（一）总体情况

1.2月1日，高一年级认真落实上级与学校新冠肺炎防控期间“停学不停课”要求，积极组织在线教学，师生克服重重难，迅速行动起来，在线教学工作总体顺利推进。

2.老师认真组织教学，提前准备好课件、导学提纲、视频等在线学习资料，通过网络平台发布教学资料，明确教学任务、学习要求等，表现了高极的工作热情和敬业精神。

3.班主任在班级管理与教学组织中做了大量工作，动员学生参加在线学习，建立学生在线学习小组、班级在线学习群等，及时发现并解决在线教学工作中出现问题，想出了很多好办法，总结了不少好经验，发挥了中流砥柱作用。

4.组织召开年级管理团队、班主任管理团队视频会议，汇总在线教学中存在的问题，研究解决方案，总结成功经验并及时推广，很好的发挥了管理与引领作用。

5.绝大数学生网上学习热情较高，基本上都能按时打卡和拍照上传作业。

（二）问题总结

1.部分学生缺少在学习的工具，如手机过于低端，没有电脑等，影响在线学习。

2.部分学生对在线学习不够重视，不能全身心投入，学习积极性不高，自我要求不高，不能严格自律，学习任务不能按时保量保质完成。

3.部分教师运用信息技术手段组织在线教学的能力有待提高。

4.导学案和综合训练题均以A3纸面排版，导致学生在手机或平板设备上查看不方便。

5.课堂时间不断有其他学科布置作业、上传文件、安排任务，还有学生上传前几科作业，影响课堂进度。

6.教师一次性上传文件过于庞大，学生下载速度慢，还有相当一部分同学使用手机学习，对于压缩包有心无力，无法查看，比较茫然。

7.教师上传文件命名不规范。

8.课堂互动缺乏，无法了解和掌控学生上课情况。

9.长时间在线学习，影响视力。

10.因是第一次在线学习，部分学生适应较慢，资料未提前准备或准备不足，影响课堂学习效率。

11.老师只能在有限的时间里对小部分学生作业进行点评，消息太多，会很快被淹没。

12.学生落实情况有待提高（质和量是否达标），作业的规范性如要进一步强调（姓名、班级、组名、书写、格式等），学科长、课代表职责也需进一步细化（如何组织讨论、收作业和统一上传作业，及时反馈作业情况等）。

（三）经验推广

1.发挥好班干部作用，建设好、运用好学习小组。上传作业时，以小组为单位集体上传，避免刷屏，充分发挥学科长和小组长的作用，每个人都当班级管理者。

2.各科老师要主动参与，增强责任心，及时批改作业并反馈情况。

3.动员所有家长务必参与到本次在线学习中来，积极主动督促孩子按时报到打卡，认真参加在线学习。

4.请各位老师将要上传的文档均按A4纸面重新排版。

5.建议老师按课时提前分散上传学习资料，学生提前下载。建议使用希沃知识胶囊，减少学生课前准备的压力。

6.从2月2日开始，老师们上传到学习群的文件均按照“上课时间-科目-课题”，如“2月2日导学案-化学-《元素周期表》学时1”、“2月2日综合训练-化学-《元素周期表》学时1” 、2月2日知识胶囊-化学-《元素周期表》学时1”格式命名。

7.统一安排时间上传课堂和晚练任务，学生提前下载备用，上课期间不再上传资料和安排任务。

8、作业课后集中时间统一上传。

9、建议老师学习使用QQ群的课堂直播模式，多与学生互动。

10、年级推广（2）班李雪阳老师的部分经验：

①分级管理，使用班级学生群、课代表群、学科长群、小组群逐层管理，分配到人。

②班主任表格打卡管理，制定时间表使用腾讯在线文档进行同时编辑，减轻打卡负担。