2018年5月3日至4日，学校邀请育中方略教育集团总经理及挥公实验中学总校长刘文、育中方略课程中心主任张雪和上海市督学、华东师大博士于家太三位专家，对我校在3月中旬第二次培集训后各方面的课改工作开展情况进行评估诊断，以保障后续培训工作的顺利开展。本次诊断活动主要针对课堂操作流程、小组建设与管理评价、导学提纲的编制与使用及学校管理工作等四个方面，从中找出影响课堂效果的症结所在，提出近期有效的解决措施，指明下一步的课改方向。

于家太、刘文、张雪三位专家诊断评估我校课改工作

5月3日上午，三位专家在我校高一、高二年级巡课、定班听课，深入课堂，了解两个年级当前课堂操作实际情况，发现问题。

三位专家深入课堂听课

上午第四节，学校年级、教务处、科研处、小组建设等部门负责人，结合第二次培训的内容及安排，为三位诊断评估专家汇报各部门的工作推进实施情况。

我校各部门负责人向专家汇报课改推进情况

5月3日下午2︰30，我校语文、物理、历史三科教研组长及三科高一、高二备课组长，与专家进行座谈交流，深入对话，共同探讨学科课堂教学及管理中存在的问题和困惑。

语文、物理、历史学科负责人与专家座谈交流

学科负责人向专家反映教学问题与困惑

下午2︰30，李后兵校长、李传绪副校长及郭建忠副主任与专家汇总反馈问题。

学校与育中方略双方汇总反馈我校课改问题

下午4︰30，于家太教授为我校领导、全体教研组长及督导员作报告，交流了对我校课堂教学改革和课堂文化建设的看法和意见，并结合我校现有文化呈现和课堂改革实施行为，给出学校文化建设的初步规划指导建议。

于家太教授为我校文化建设作初步规划指导

5月4日上午，刘文校长对我校前阶段的课改工作给出诊断意见，提出后期改进建议，学校中层以上领导、督导员、全体教研组长和备课组长参加了本次报告会。

刘文校长为我校前阶段的课改工作作评估诊断

最后，李后兵校长为本次诊断活动作总结讲话，提出后一阶段的工作要求。

李后兵校长总结本次诊断评估活动

活动掠影