高二(7)班  刘依妮

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

    大家好，我叫刘依妮，是高二（7）班的组长和团支书。时光飞逝，不知不觉里小组建设已经开展一年多，作为其中的受益者和优秀代表，我很高兴在此和大家分享我小组建设经验，也希望大家能在听完我们的故事后有所获益。

我认为一个优秀的小组首先要具备很强的向心力，而我们的小组正是抓住了小组建设这个契机，促成了质的飞跃。在高二（7）班这个充满活力的小集体里，我们实行的是组员聘任制，具体来说就是，组长由班主任考察选出，其他同学可将自己心仪的小组写在一张纸上，由班长整理成一张表格，然后组长再从中选出自己的组员。在这个过程中，每个组员都会对新的组长有所期待，而每个组长都会对新的组员提出一定的要求。正是这个双向选择的制度拉近了同学们心与心的交流，更增强了大家的小组凝聚力和向心力，让小组成为一个温馨的小集体。

仅仅具有向心力是远远不够的，小组是学习的栖息地，情感的寄托所，营造一个好的氛围会让每个人从中受益。首先我要谈到的是组员间和睦的氛围。让组员们都能在小组中获得舒适感和满足感，学习才能更加的一心一意。在这一方面，我们的秘诀就是沟通，我们组的六个同学每个人的性格差异都很大，像我就属于那种开朗型的，可偏偏我们组却拥有班上最害羞和最自卑的同学，起初他在组内并不发言，遇事就闷在心里，让我很是着急。我主动找他谈心，经过我的软磨硬泡，他终于说出自己的心里话，在后来的小组合作中，我有意鼓励他发言，也让小组内的其他成员多与他聊聊天说说话，慢慢地他变得开朗和自信，遇事会向我们倾述，我们也会帮他一一解答。他的基础并不好，位次也总在班级的后面，在全组定期给予他心灵按摩的情况下，他成绩突飞猛进，连续多次过一类线。不仅是他，当小组内产生意见或分歧时，我会组织大家进行沟通，彼此把心里的想法大声说出来，矛盾自然就无处藏身了。因此，在我们的小组走过的这一年多时间里，从来没有发生过大的吵闹或是孤立组员的现象。在这样的沟通中，小组更像是一个小家，组员们相互扶持，一路走来。

其次我要说到的是如何营造学习氛围。我们每个人都是有梦想的，但我们也都是有惰性的。一个良好的学习氛围，将会成为我们学习中的推力。为了培养学习的氛围，我会让每个组员都有适度的压力，我要求每个组员都要立下属于自己的目标，并选出自己的挑战对手，每天找出与对方的差距并不断突破自己。当然了，光自己奋斗远远不够，我们还要充分发挥小组的作用，当大家都处在学习状态时，你想偷懒都会感到不好意思。我们小组的成员会一起制定学习计划并相互监督，约好中午、晚上放学后都多留一会儿在教室学习，每天的零碎时间都是我们的小自习。当有人不能完成当日的学习计划时，就会受到其他组员的批评，正是在这样的氛围里，我们每个人懒惰拖拉的坏毛病都基本被消灭了，组员们更加珍惜时间，刻苦学习，不断进步，每个人都从小组建设中获益匪浅。

渡边和子曾经说过：“命运在某个方面还是公平的，你给他以怎样的态度，他就还你以怎样的世界。”我认为这句话在小组建设中同样适用，只要人人都一心为组，小组定会给你意想不到的惊喜。