网上讲义五：

引导孩子正确认识人生和社会，

培养健康向上的心理

             高二年级  张蓓

教学目的：通过本专题的学习，塑造孩子健全的自我意识，树立正确的人生责任和社会观。

教学重点：（1）培养孩子积极的人生观、（2）人的自我意识的发展与完善；（3）责任意识与责任感的培养。

教学难点：责任意识与责任感的培养。

教学方法：讲授、课堂讨论

教学过程：

高中生正处于青年时期，是个充满矛盾的阶段，心理学上称之为"危险期"。这个年龄特征是与中学生的生理与心理发展的特点和需要相联系的。尤其对高中生心理发展极为明显：
⒈ 学生有意注意的范围扩大，对有兴趣的事物更能集中注意 ⒉ 抽象思维能力发展快 ⒊ 自我意识的发展明显。
这些特征，使得我们会发现同学们心理活动异常活跃，常常喜欢以成年人自居，要求对各种事物发表自己的见解，希望得到他人的尊重。
但当代中学生处于社会变革的大背景下，面临一系列的选择与竞争。他们常因受挫折困扰而情绪波动形成焦虑、烦躁等心理障碍，以至成为疾患，严重影响了生活和学习。这就需要我们老师密切关注学生的情绪变化，用真挚的爱心去抚慰，帮助学生，从关心他们个性心理变化入手，尊重学生人格，建立融洽、信赖的师生关系，使之稚嫩、多变、不堪负重的心灵得到安慰，使其心理得以快速发展。

  ㈠保护引导学生的积极情绪

情绪和情感是以需要为中介的人对客观事物和对象所持的态度体验，是人的行为的动力系统之一。它对人们的工作行为起着组织与协调作用，直接影响人的学习工作效率。
积极良好的情绪是学生创造性学习的良好基础。在良好的情绪状态下，学习的思维开阔、思路敏捷、劲头十足，并能提高学生对学习生活的自信心，老师应善于发现，保护并引导学生的积极情绪，使之成为学习的动力，具体到每个问题要具体分析，不能一刀切，这样很有可能创伤学生对某种事物或学科的兴趣，从而影响学生的学习热情。
㈡发展、控制、转化学生的消极情绪
消极的不愉快的情绪对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响，首先和学生的身心健康关系密切。其次，情绪同智力发展的关系也很紧密，它能推动学生学习科学知识，形成熟练的技能技巧，探索追求真理。再者，情绪同学生的思想、品德也有密切关系。

老师在对学生进行了批评时，应尽量避免学生产生消极情绪，并在工作中密切关注学生的情绪，并采取有效的方法，控制并帮助学生消除这种消极情绪。
⒈加强思想教育，提高学生的自我控制，调试的能力
一些学生较情绪化，自制力差，而它们情绪变化的表现又因为个体的性格不同，表现出遗憾、失望、难过、悲伤、极度悲痛等。我们找适当的时间讲一些名人控制自我情绪的故事，使学生认识到提高自我控制能力的重要性。
⒉通过多种途径、多种方式，丰富学生的情感体验
首先要充分利用艺术作品等生动的实例进行形象教育，激发学生情感上的共鸣，以充实情感的内容，不断丰富学生的情感体验。其次要使健康，向上的情绪体验不断巩固，不断深化，从而形成稳定而深厚的情感体验。
⒊有针对性地进行不良情感的调整
⑴矫正使学生产生消极情绪的糊涂观念，举行活动，帮助学生分清"自尊心"与"虚荣心"，"自豪"与"骄傲"，"羡慕"与"嫉妒"的界限。⑵不要简单禁止，要善于疏导，要尊重学生的自尊心和人格。⑶要辅导学生扩大胸襟，引导学生逐渐养成涵养谦逊的品德。告诉学生对人对事应从多方面、多角度去看，学会理智的驾驭自己的情感。
⒋营造宽松和谐的生活学习的氛围，并引导学生"适当"的情绪释放，
我们要关心每一个学生的学习、生活，对待学生要公平，要一视同仁，利用小型辩论会等方式，让学生的不同情绪得以释放，减轻学生的心理负担和压力。给他们一个轻松、和谐、友爱的学习氛围。
⒌结合学习任务为学生订出计划并具体指导
高中是人生重要的转折点之一。但很多学生由于年龄的局限不能认识到这点。老师就应利用班会等活动，及时为学生指出他们不能充分认识到的这些关系他们一生的重要问题。在不同时期为他们指出努力的目标和具体方法。
总之学生的良好心理素质，能促使其学习更主动、自觉。因此，我们应该注意控制、调节学生的情绪，使其向健康的方向发展。

课堂检测题

1、对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？    

A :重点预先式学习    B :小组式学习

C :进攻式学习        D :时间回转式学习       请选择答案： C

2、对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是        

A :重点预先式学习     B  :小组式学习

C :进攻式学习         D :时间回转式学习         请选择答案： D

3、对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：        

 A :明确学习目标      B :动机迁移

 C :创设问题情境      D :奖惩                   请选择答案：B

4、孩子非正确的人生观，会对他们的身心健康和生活方式造成什么影响？

5、请列举家长教育孩子有哪些不正确的教育方法？会对孩子造成什么样的影响？