来源：本站  作者：本站  发布时间： 2009 9-30 14:41:39 阅读： 次

经学校教务处、教科室精心策划、周密安排，在校工会大力支持下，我校第十三届“鸿文杯”青年教师优质课竞赛于2007年12月10日正式拉开帷幕，经过两天激烈地角逐，已圆满结束。现将获奖情况通报如下：

一等奖：闫广慧、郭方

二等奖：杨丁丁、肖珍、吴国良

三等奖：张媛芬、黄汉桥、梅进丰、王芳、刘红杰

本次比赛，校领导予以高度重视和关心，比赛期间，校党委书记、校长陈宗豪，副校长王勇、张跃军等多位校级领导亲临比赛现场听课、指导；教务处、教科室、工会全程协调，认真组织，不少教师主动到赛场观摩学习；参赛选手个个重视，奋勇争先。十三节课，各有特色，精彩纷呈，令人赏心悦目，充分展示了参赛选手良好的个人基本素质，同时也折射出各备课组、教研组较高的教科研能力与水平。其中：

闫广慧老师的课，准备充分，条理清晰，多媒体教学手段运用恰当，学生的主体地位体现充分，课程设计、材料选择、深入浅出、寓教于乐、生动有趣，语言教态特别亲和、课堂气氛活跃，使学生在轻松愉快氛围中完成了学习任务。

郭方老师《泪珠与珍珠》一节课，紧扣教材内容，重难点把握准确，增补的视频资料丰富、恰当，教学程序设计精巧、充实，语言优美、流畅，讲解声情并茂，催人泪下，充分调动了学生的激情，双边活动频繁，配合得当，气氛融洽，并能结合课文，很自然地渗透了对学生进行热爱人生、热爱真善美的思想教育。

杨丁丁老师的课，充分利用多媒体辅助教学，通过动画设计，把原本抽象、枯燥的数学课，讲得直观生动，一目了然；课程内容，重点突出，公式推导，循序渐进，思维缜密。

肖珍老师的课，新课引入，引人入胜，演示实验与多媒体教学配合使用，相得益彰；规律的导出和运用，轻松自然，语言科学、精炼、准确；课堂结构流畅，一气呵成，教学效果显著。

吴国良老师《矛盾的特殊性——规划人生》一节课，对教材整合处理，构思新颖巧妙；哲学原理与人生观教育双线推进，相得益彰，课件制作精美，赏心悦目，效果明显；汉语、英语双语教学相映成趣。

张媛芬老师的课，教学重点突出，课程结构布局合理，课件内容丰富，运用了音乐、歌曲、动画等多种手段辅助教学；语言语调规范，表达流畅，师生双边活动多，气氛活跃，充分调动了学生的情绪，学生参与热情高，教学效果良好。

黄汉桥老师《等差数列的前n项和》一课，目标明确，重难点突出，选例经典科学，教法选择得当，重难点突破轻巧，教态自然大方，双边活动和谐流畅，充分调动了学生的积极性。

梅进丰老师《甲烷》一节是有机化学的开篇课，他别具匠心地用西气东输引入新课，使学生在学习书本知识的同时，关心国事，进行德育渗透；同时对教材知识的传授，采用了探究式的教学方式进行教学，充分调动学生，让学生亲自动手实验探究学科知识，体现了以学生为本的教育理念，也抓住了化学的学科特点。教师语言具有较强的启发性，多媒体手段运用得当，实验现象明显，课程结构合理。

……

参加听课的老师普遍反映，这次参赛的十三位选手整体表现，是历次优质课比赛中最优秀的，他们精彩的表演，征服了学生，也赢来评委们一致好评。其中何家强老师在评课中动情地写到：这次优质课竞争，是一次更上一层楼的优质课竞赛，赛出了新境界、新水平。这是集体备课的结果，这是13届厚积薄发的表现，这是“走出去”借鉴吸纳的展现，当然也是学校领导高度重视的成就。愿我校优质课竞赛根深蒂固，枝繁叶茂，永久长青。

在肯定选手们优点的同时，也发现了部分有待进一步改进之处：

1．少数老师没有充分体现学生主体地位，师生互动较少。

2．部分教师过分依赖课件，多媒体辅助教学的定位不准。

3．创新意识与能力的培养有待加强。

4．不少没有课的中青年教师未能到现场观摩听课，错过了一次绝好的学习借鉴机会。

对于这次参赛选手的每一节课，学校都进行了全程录像，教务处、教科室拟在适当的业务学习时，组织教师分批观摩学习。