——2009年师德教育月学生评议任课教师工作通报

4月20日下午4时30分，学校在阶梯教室组织高一年级42名教师，高二年级44名教师，高三年级46名教师，对全校66个教学班学生评议任课教师工作进行安排布置。这次评议工作，学校党委高度重视，先后召开了2次由工会、纪委、教务处、政教处负责人，三个年级主任、支部书记、纪检委员、工会小组长参加的专题会议，师德教育月活动工作领导小组办公室也按照市教育局、市教育工会《师德教育月补充通知》精神起草了评议程序和办法，现将评议工作通报如下：

1、此次评议工作，程序做到了公开透明，三个年级实行交叉，每两名教师负责一个班，高一年级每班由高二年级、高三年级各一名教师组织评议，高二年级每班由高一年级、高三年级各一名教师组织评议，高三年级每班由高一年级、高二年级各一名教师组织评议，到班教师现场公开抽签决定。办法比较严密，评议前，由一名教师宣讲由学校统一制发的评议要求和宣读市教育局规定的评议内容，另一名教师发放评议表。评议结束后，两名教师按实发数量收回评议表后返回阶梯教室统计票数，统计完毕，把学生填写的原始表装袋密封和监票人员一同签字后交纪委，统计表原件也和监票人员一同签字后交纪委。

2、统计监票工作组成员工作认真负责，对票数统计的全过程交叉进行监督。

3、三个年级绝大多数老师都能按时到达阶梯教室，高二年级徐兆东、高三年级龙明成能做到准时清点本年级到场人数，工作极其认真负责，在此通过通报的形式予以表扬。

4、高三年级个别教师在年级组安排后，未能参加组织评议工作，在此提出批评。极个别工作失误导致有一个班只有一位教师到班组织评议。

这次评议工作是全市范围首次大规模的对教师遵守职业道德规范的情况进行评议，意义重大，通过评议使广大教师能更好地总结工作经验与不足，更好地落实教师职业道德规范，言传身教，教书育人。我们要客观分析、对待、运用评议结果，将其作为改进工作的动力和镜子，使我们能够更自觉地成为全体学生与家长的良师益友，成为名副其实的省级示范高中的光荣教师。